¿R O B O T I C A L I Z A M O S?

Bienvenidos a todos mis niños grandes y a todos mis grandes niños que quieren roboticalizarse.



Si ya es importante la tecnología imaginaros la tecnología con forma figurada.

¿Qué es La Robótica? Os preguntaréis.

Es un entorno de enseñanza indisciplinada alternativa, que se basa en el uso de robots y componentes electrónicos como hilo conductor para potenciar el desarrollo de habilidades y competencias en los niños.

Los beneficios de ciertos Robots y programas son bastante variados ya que nos puede valer para cualquier tipo de campo educativo. Se podría decir que el desarrollo del pensamiento computacional que fundamentalmente se pretende estimular con la robótica debe ser inculcada desde la más temprana edad posible(3-4 años de edad) ya que es ahí cuando el nivel de capacidad simbólica les va a permitir comenzar a dar significado a símbolos lo cual ya penetra en la codificación de representaciones. Así contribuirá en el desarrollo cognitivo lo que va a potenciar en estos nuevas estrategias de diversos pensamientos y aprendizajes.
 La inclusión con actividades relacionadas con el pensamiento computacional en la etapa de educación infantil está justificada por mucha tecnología que incluya para la mejora de sus capacidades de desarrollo. 

Os dejamos un ejemplo de un robot llamado Bee-Boot con el que trabajó el colegio de Zaragoza usándolo en sus clases de infantil Bee bot

Y un video del ejemplo de como funcionan este tipo de robots:
BLUE BOT

¡LA HUELLA TAMBIÉN ES DIGITAL!

Bienvenidos otro día a todos mis niños grandes y a todos mis grandes niños.

Hoy vamos a hablar de la indistinguible, irremplazable y única; huella digital.

Y no hablamos de huella dactilar que está disponible en la mayoría de smartphones que sólo configurándola puedes desbloquearlo. 

Pagar cualquier descarga de aplicación e incluso pagar con la tarjeta, si la vinculas a tu dispositivo. 

Aunque esta también es digital, la huella de la que yo os vengo a hablar es mucho más compleja que esta. 

Es una especie de registro que una persona comienza desde el momento que empieza a navegar por internet, independientemente de los usos que tenga en la red, todo y cuando digo todo, es TODO. Se queda registrado.

De hecho puedes comprobarlo introduciendo tu nombre en google, probablemente si tienes algún blog, cuenta de youtube, Facebook, twitter o cualquier otra red social pública, aparecerá.

Esa información que utilizamos para el registro de una página de compras por internet, de un conector a una red Wi-Fi pública, o un simple autorrelleno de una página a otra utilizando los datos ya configurados en otra plataforma es lo que se llama registro de la huella digital.

¡Esto sí que es una auténtica revolución familia! Ya que está globalizado por todo el mundo en el que se permite un flujo digital, empresarial, económico, social y comercial y ya no de manera personal o en un mismo circulo, si no genérico. Global.

De ahí que hagamos una rigurosa búsqueda de un vuelo en concreto y abriendo otras páginas nos salga el anuncio del mismo, de ahí que busquemos un artículo y si no está en stock la plataforma se encargará de enseñarte los tropecientos que haya parecidos, porque saben lo que quieres, saben lo que buscas porque tu mismo lo has buscado y ha quedado registrado con tu huella dactilar, la de el, la mía y la de todos los que navegamos por este mar de internet.

 

Por eso es tan importante que con los niños prestemos real atención con lo que hacen cuando indagan en este campo tan extenso. Porque realmente estamos vigilados y controlados lo que nos erradica nuestra propia privacidad.

Esto como todo también tiene sus cosas buenas y es que mejora gratamente la comunicación, pretende una mejora comercial y al comerciante le otorga el placer poder satisfacer a sus demandantes.

VIDEO DE HUELLA DIGITAL

REVOLUCIÓN DE JUEGOS

Bienvenidos!! a todos mis niños grandes y a todos mis grandes niños.

                                       

Hoy si que vamos a revolucionar el blog, las aulas y esas cabecitas pensantes que tan bien saben adaptarse al medio. Vamos a hablar de la importancia de los  jugos interactivos. 

https://www.todopapas.com/ninos/educacion/la-importancia-de-los-juegos-interactivos-infantiles-en-la-educacion--6704 

¡YA ES HORA DE JUGAR!

Ya se que en realidad si hemos ido llevando las clases como hasta ahora tampoco han sido tan aburridas, pero esquemas nos suena tan bien la palabra juego, que por qué no crearle la importancia que se merece.

Nuestros alumnos ya de por si siempre han aprendido jugando al igual que muchos de nosotros, pero está vez vamos a involucrar a parte de la diversión un aprendizaje educativo que ni si quiera ellos notarán.

Notoriamente los juegos en la calle cada vez son más míticos por eso de las nuevas tecnologías empantalladas y aunque a veces queramos cambiar esto debemos aceptar las nuevas generaciones en el ámbito en el que está, que es en el que estamos nosotros. Adultos y adolescentes que no saben ubicarse sin un google maps, traducir sin un traductor o dar información sin googlear.

Hay muchos de estos juegos interactivos que pueden provocar el individualismo que es muy propio hoy en día en nuestra sociedad actual. Por eso hay que buscar lo positivo después de tantas investigaciones se ha descubierto que el videojuego tiene multitud de beneficios como las habilidades que otorgan a los niños preparándoles para la vida laboral futura, a pesar de que nos inquiete pensar que nuestros pequeños dejen de utilizar sus actividades motoras correspondientes desde su infancia. Es por eso que a parte de el juego interactivo debemos inculcarles actividades físicas.

Como hemos mencionado en los anteriores post ( y ya sé que soy muy pesada) esto se trata de un complemento adicional y aunque pueda ayudar a sustituir los antiguos medios, no podemos obviarlos ni olvidarlos porque los otros también cumplen con sus objetivos. Por eso hay que crear un equilibrio porque como ya sabemos: "Nada en exceso es bueno".

     El BUHO BOO, para aprender los animales

GRANJA 1,2,3 Libro interactivo para aprender a leer.

Gro Memo, Para aprender a cuidar del medio ambiente

      BRAIN TRAINING, es un entrenamiento con            ejercicios de memoria para todos los niveles

 Flippy tesla

 Just Dance, el juego de baile más famoso que hará mover el esqueleto y permitirá la coordinación en equipo y colaborativo.

  Naraba, los pequeños podrán crear un propio avatar que tratará de aprender y vivir explorando en sus aventuras y los niñospodrán ver en 3D.

Aquí adjunto varios juegos para niños y espero que os haya gustado.

Ya sabéis comentadme, preguntadme y criticadme constructivamente en todo aquello que necesitéis. Ahh se me olvidaba !Aportar! todo lo que podáis y más.

Nos vemos en el próximo post.

https://youtu.be/KrHhjsHS8IM

https://youtu.be/ipsAl9LKa7Y

¿Interactuamos con el aprendizaje con los materiales interactivos?

Bienvenidos una vez más a todos mis niños grandes y a todos mis grandes niños. 

Hoy hablaremos de los materiales interactivos y para eso tenemos que explicaros varios puntos; que son, para qué los podemos utilizar, sus objetivos ventajas y desventajas.

Estos materiales no son materiales en sí físicos son materiales tecnológicos en el que el estudiante va a desarrollar un aprendizaje interactivo ya sea participando ellos o sus compañeros.

Un material interactivo está correctamente diseñado si cumple nuestros propósitos y objetivos y si el alumno exterioriza sus conocimientos a la vez que los interioriza en su memoria para poder enfrentarse fatuamente a otros de mayor nivel. Creando entre el material y el niño un vínculo.

Este vínculo puede ser positivo si el niño queda insaciable del seguir descubriendo sobre el aprendizaje que este material le aporta, es decir, si ha despertado su interés. Por lo contrario puede ser negativo si esto se vuelve algo descontrolado y el alumno quiere interactuar con el por encima de todo. Esto provoca una distracción descontrolada en otros ámbitos y un enfoque específico en el mismo que puede resultar nocivo. Por eso debemos preveer esto haciéndonos responsables con el tiempo estipulado de utilización, bajo nuestro debido control.

Estos materiales componen el contenido educativo que nos puede aportar los mismos conocimientos que el tradicional (o más) y a su favor tenemos la atención del niño lo que provoca una retroalimentación que ejerce con el control del mismo.

Están creados para su fácil utilización y adaptación.

No sólo para el que interactúa si no para quien los usa.

Metodología inversa o Flipped classroom

Bienvenidos una vez más a todos mis niños grandes y a todos mis grandes niños. 

                                                

Hoy os vamos a hablaros de la pedagogía inversa o flipped classroom  o lo que nosotros llamaremos revolución en las aulas y diréis; 

¿Que es esto?

Pues esto si que es una auténtica revolución, es una de las metodologías educativas que más revuelo están causando. 

Desde que los profesores estadounidenses las pusieron en práctica en sus institutos de Colorado (Estados Unidos), ha ido haciéndose muy progresivamente. De igual manera lo podemos utilizar para multitud de ejercicios en infantil. En esta innovación que añadimos a la enseñanza proponemos cambiar por completo las clases que antes podían resultar monótonas y rutinarias por unas más divertidas y complementarias, de modo que los alumnos adquieren los conceptos teóricos, a través de la visualización de un video o diapositivas ya sea una presentación o cualquier otro recurso; y después, resuelven sus dudas y trabajan de forma individual o colectiva pero de manera colaborativa. 

Si vosotros también queréis innovar y llevar a la práctica esta nueva metodología, te recomendamos 40 herramientas que te servirán para poner tus clases del revés o al derecho así lo quieras ver.

Pues sí; 40 HERRAMIENTAS PARA REVOLUCIONAR TUS CLASES

Se pueden crear videolecciones, murales virtuales, cuestionarios interactivos o presentaciones; controlar las tareas asignadas a tus alumnos, facilitarles un entorno para desarrollar trabajos colaborativos, utilizar herramientas para comunicarse con ellos y divulgar lo aprendido; evaluarlos mediante rúbricas…Se permiten seleccionar actividades y recursos de todo tipo, asignarlos a los niños, controlar si los han revisado, crear tus propios guiones y resolver sus dudas con numerosos materiales de apoyo.

Pero no solo eso, en la Red hay multitud de recursos que pueden servirte para darle la vuelta a tu clase. 

Te recomendamos 40 que se han clasificado por su funcionalidad y eficacia.

Los cuales adjunto a continuación agrupados en su determinada utilidad:

-Para crear videolecciones o videos interactivos:

1. Panopto. 

2. Movenote. Permite seleccionar los materiales didácticos que necesitas de base y grabar tu propia imagen explicándolos. Consultar: aquí.

3. Screencast_o_Matic. Para capturar lo que se muestra en la pantalla del ordenador y añadirle audio o video registrado a través de la webcam.

4. EDpuzzle.  Consulta un tutorial aquí.

5. Screenr. (Para grabar lo que se muestra en la pantalla del ordenador).

6. Educanon. 

7. Hapyak. Permite añadir enlaces, textos, imágenes y cuestionarios de respuesta múltiple con los videos este es el: video demo.

8. Blubbr. (Para cuestionarios o trivias a partir de videos de YouTube y compartirlos).

9. The Mad Video. 

-Crear murales virtuales

10. Mural.ly. 

11. Glogster. 

12. Padlet. 

-Crear presentaciones

13. SlideShare.  (Permite incrustarlas en webs y blogs).

14. PhotoPeach.

15. Prezi. 

16. Mydocumenta. 

-Generar cuestionarios interactivos

17. Google Drive. 

18. Quizbean. 

19. Quiz me online. 

20. GoConqr.

21. Gnowledge. 

22. Quizlet. 

23. QuizStar. 

24. QuizWorks. 

25. Socrative. 

-Desarrollar actividades individuales y colaborativas

26. JCLic. 

27. Hot Potatoes. (Inventar ejercicios de respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados).

28. Geogebra. 

29. Moodle.

30. Educaplay. (Crucigrama, Adivinanza, Completar, Diálogo, Dictado, Ordenar letras, Ordenar palabras, Relacionar, Sopa de letras y Test).

-Fomentar el aprendizaje colaborativo

31. Office 365. 

32. Google Apps for Education. 

33. Edmodo. 

-Evaluar a los alumnos a través de rúbricas

34. RubiStar.  

35. Rubrics4Teachers. 

36. TeAchnology. 

37. RubricMaker. 

-Publicar o divulgar los trabajos

38. Twitter. La red social 

39. WordPress

40. Blogger. Cómo no. (La actual utilizada para comunicarme con vosotros).

Espero que os hayan servido mis recomendaciones y sobre todo podéis comentar y preguntar, aportar si conocéis alguna más para revolucionar las aulas de infantil, algo más especificas y por supuesto comentarnos tu experiencia tras su utilidad porque no hay nada mejor que compartir en redes sociales todos estos recursos para darlos a conocer.

DIGITALIZAMOS LAS PIZARRAS!

Bienvenidos otra vez a todos mis niños grandes y a todos mis grandes niños.

Todos alguna vez nos hemos llenado las manos de tiza y está claro que seguidamente hemos utilizado el borrador. Era todo un reto salir a la pizarra con esos tamaños tan desproporcionados comparados al tamaño folio. Y no quita que tuviese cierto encanto dibujar algo, poner la fecha del día, año y el mes o poner buena letra delante de toda tu clase y más gratificante aún, que estuviera bien.

Esta claro que ha cumplido y seguirá cumpliendo una utilidad en muchos centros para casos puntuales, pero ¿Qué ocurre con nuestras seños? Esas que dibujan, escriben y escriben y escriben día tras día para después borrar. ¿Y si pudiésemos añadir una pizarra digital? Utilizar esta nueva herramienta tan innovadora que se está introduciendo cada vez en más aulas.

Tiene multitud de ventajas a la hora de su utilización. Imagínate si antes les hacía ilusión salir a la pizarra ( a unos más que a otros), la motivación que pueden experimentar y la atención que van a poner y les va a ayudar a captar el concepto que queremos transmitir.

La clave es la interactividad ya que a parte del funcionamiento de la pizarra corriente, podemos oír videos, audios, ver imagines, jugar, etc. Lo que provoca un aprendizaje activo que ayudará a impulsar mayor creatividad en el niño.

La flexibilidad que va a proporcionar en el aula al poder interactuar más rapido y la posbilidad de compartir los diferentes recursos con los pequeños.

Podremos hacerles participes por equipos e individualmente, pero les garantizará una seguridad absoluta del dominio de la pizarra una vez vea que la interacción que ha tenido con la misma ha dado resultado. Esto puede ayudarle en la autoestima y mejorar su rendimiento.

Pero no todo es positivo como hemos comentado en el post introductivo los abusos de las mismas tecnologías pueden provocar alteraciones negativas en el niño a la hora de interactuar con las otras pizarras, a la hora de cederle el lugar a un compañero ya que se siente con la autoridad de posesión al tener un dominio bueno de la misma y por supuesto saturar al niño de información tecnológica lo que le puede ocasionar un descontrol y por lo tanto un rechazo posterior.

REVOLUCIÓN, el futuro en las aulas!

Bienvenidos a mi nuevo blog a todos mis niños grandes y a todos mis grandes niños.

Si andabais buscando una fuente de ideas para involucraros a vosotros y vuestros alumnos con las nuevas tecnologías, habéis hallado el blog perfecto. Desde mi humilde experiencia, opinión y consejos iremos hablando de los diferentes recursos. Se aceptan todo tipo de críticas constructivas como ideas innovadoras.

Como bien vemos todos los días, las innovaciones de los nuevos recursos tecnológicos se están desarrollando cada vez a mayor velocidad y a su vez con mayores utilidades. Utilidades que se han ido adaptando a las necesidades del sistema tan innovado en el que vivimos.

Y si por supuesto hay que verlo reflejado en alguien son esas mini personitas provenientes de estas, nuestras nuevas generaciones.

De ahí a que ahora a nuestro parecer los niños ya no nacen con una barra de pan bajo el brazo, si no con una tablet, ordenador, smartphone o cualquier otro aparato tecnológico que por seguro van a acabar utilizando mejor que nosotros.

Es innegable que las (TIC) están abundando en nuestras vidas cotidianas, por lo tanto a su vez en nuestro sistema educativo y aunque pueda repercutir con efectos muy negativos en el menor, no podemos tacharlas como algo nocivo aunque en circunstancias concretas les afecten si abusan, o por el mero hecho de que ellos lo vean como un entretenimiento de Ocio, lo que puede suponer una ventaja a nuestro favor, si sabemos medirlo controladamente.

Debemos plasmar todo lo contrario, tenemos que crearles un autoengaño llevándolos a nuestro terreno y a la vez al suyo. De manera que ellos lo vean como algo divertido y a la vez están aprendiendo.

Si somos capaces de introducir ciertos aparatos tecnológicos, debemos conocer sus consecuencias negativas y evitarlas por todos los medios. Dandole prioridad en todo momento al aprendizaje y a la atención que estamos intentando provocar en los alumnos de forma educativa.

Enseñándoles las ventajas comunicativas, informativas u explicativas que estas fuentes tecnológicas puedan llegar a aportarnos. Así como poner unos límites para que no desemboque en algo negativo.

importancia de las TIC mundo actual VIDEO